家教锦囊(1)
来源:;发布时间:2014/5/17 10:29:01   1011 次浏览   大小:  16px  14px  12px

1、心理暗示是人的心理活动中,意识部分与行动部分之间的沟通媒介,它就好像给人贴 了标签,让人跟着发生相应的改变。若经常对孩子说正面积极的话语“你是一个定了目标就能努力去实现的孩子”、“相信你一定能做到的”等,会支配影响他的行为,催使他朝着自己的积极方向去努力。

2、遇到孩子犯错时,许多家长会口不择言,用尖刻的语言讽刺、挖苦孩子,表面上看比体罚文明,但这种“心罚”式的惩罚会摧毁孩子的自尊心,很可能让孩子从此自暴自弃或者一蹶不振。“心罚”是造成亲子关系不佳的重要原因之一,所以建议家长遇到孩子出错时,切勿采取“心罚”

3、父母做错事向孩子道歉,有利于改善亲子关系。向孩子道歉须由心而发,一句应付式的“对不起”未必能让孩子接受。道歉时家长别急着为自己解释,应把理解他受委屈的感受先表达出来,如“上次我说话的语气太重了,没有顾虑到你当时的心情,让你难过了,对不起”,然后才作解释为妥。

4、借他人之口赞美孩子,有时会收到出乎意料的效果哦。如借助婆婆之口说:“妈妈说你最近学习又有进步了”,孩子会感到愉悦和鼓舞。若孩子学习有所疲怠了,可借爸爸的口说:“老师说很欣赏你有坚持的毅力”,会激励孩子更加振作。巧用第三人赞美的技巧,孩子的进步有如润物无声。

5、批评是为了阻止孩子犯同样错误,培养其是非观念。但过多的批评会让孩子产生反叛心理,影响自信心,我们批评孩子一天最好别超过两次,反复唠叨会让孩子失去耐心,起不到应有的教育作用。如孩子做错事必须批评,应让批评成为一个中性词,就事论事,即时教育,这样效果会更好。

6、家庭教育慎用“反比”!许多父母教育子女时,喜欢以佼佼者为例与孩子相比,其效果不如找个距离相近一点的作傍样为好,因为只有通过努力就能赶得上的,才会激发孩子追赶的动机和愿望,只有让孩子体验到成功的感受,才能激发人的主观能动性,让孩子找到自信与成长的方向。

7、孩子心声☆请别在人前苛斥我的错误,您若私下提醒,我会感到被尊重;请您别说一套做一套,它会使我无所适从,失去对您的尊重;当我向您请教时,请别敷衍我,否则我将停止对您发问,而向他处寻求答案......要知道儿童也是独自的个体,跟爸爸妈妈一样需要被尊重!